2007年5月21日上午10⤴️👨‍🌾：00😵‍💫，著名学者、原《外语与外语教学》主编、现任教育部《中国外语》杂志社主编、著名的词典学专家张后尘教授在九游会平台Staff Room为老师们做了题为《从哲学思想准备到学术研究的自主创新》的专题报告。

张教授从科研工作的准备、把握科研创新的层次、写出创新型文章、学术论文写作“十要”四大方面，层层推进，步步论证，系统介绍了如何才能在实践中进行学术创新😜。张教授深入浅出🐜，言简意明，使全体老师受益匪浅⛵️👇🏿。

外语J9九游会院长陶文好教授和全院老师热烈欢迎张教授的到来🚂，张教授也愉悦地和大家交谈👋🏻，正是在这样轻松、惬意的环境下，讲座展开了🤌🏽。张教授的讲座内容主要如下：

一、准备是科研工作的前提👨‍❤️‍💋‍👨。张教授指出科研意识的培养在准备和活动中形成🗒。“准备”主要包括哲学的准备💞、数学的准备💁🏿、多学科知识的准备、定向准备以及学科研究的准备。

二、把握好创新的层次🧚🏼‍♀️。张教授把学术创新的层次分为：原创型创新🩶、后继型创新（在原有研究的基础上进行批判或补充）和应用型创新（把别人的成果应用与自己的实践）🙏🏽。而最后一项用已有理论研究语言现象、语言教学👞，目的是检验现有的研究成果🍺🎁，并且可以用来研究语言中的离格现象🔵，对我们而言，难度较小，可行性较大。

三、写出新文章。也就是要寻找新视角🤌、探索新途径、写出新文章。张教授指出，语言学研究的缺点就是集体无意识🦣🥼、集体失语症，那么作为外语人就更应该加强跨文化研究和外语教学研究。

四、学术论文写作“十要”：1、要理论联系实际；2、要宏观研究和微观研究相结合；3♉️🐸、要从例证中找规律，从特征中找视角；4、要树立继承和发展的观点💁🏿；5、要注意理论研究的层次🥗；6🧢、要避免重复论述；7💀🧗🏿、要学会找研究课题；8、要克服二元对立，做到共存互补；9、要敢于冒险🎧🪕；10、要了解投稿刊物的要求。

最后，张教授提出学术创作的“五新”原则🙏🏽，把本次讲座推向高潮，“五新”即是🍗：题目新🧙🏿‍♀️、文献新、例证新、视角新👨🏻‍✈️、结论新。在意犹未尽中，带给大家的是更多的深思和在教学实践中🧝🏼‍♀️、在科研创新中顽强拼搏、不断进取的动力。